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    我上课的时候,阿楠哥哥抱着平板进行了最后的备课。等我上完语文,就要陪着他一起上第一节体育课了。

    早在上课前,就有孩子在图书室看到了阿楠哥哥。一个胆子大的男生还跑来向我打听:“程老师,图书室里的叔叔是谁呀?”

    我卖了个关子,没跟那个男孩解释,只是让他自己猜猜看。

    “我猜他是新来的老师?”他随便猜了一句,但紧接着就自我否定了,“不对不对,这个学期已经新来了两个老师了。”

    “程老师,”小男孩趴在课桌上,盯着我看:“你就告诉我嘛!那个老师是谁呀?”

    其实,他已经在不知不觉间把阿楠哥哥归为老师了。

    我的课很快结束,给孩子们布置好学习任务后,我就可以带着孩子们一起上体育课了。

    我之前见过吴校长带他们上体育课,通常都是让孩子们围着操场跑两圈后,就带他们自由活动,很少会有专业的体育训练。

    今天不一样,这两天阿楠哥哥在家认真准备过了,待会儿的体育课,肯定会上得非常特别。

    课间的时候,我去图书室找阿楠哥哥。我进门的时候,发现他正撑着轮椅扶手试图活动身体。

    久坐很累,我赶忙上去帮忙撑起他的身体,帮他给身体解压。他趴在我的肩头问我,“阿锦,你下课了,接下来是不是马上就到我了?”

    “是呀,”我推起轮椅往室外走,“阿楠哥哥,这节课我们两个一起上。”

    毕竟是下课时间,图书室外也有好几个小孩。他们一看到我推着阿楠哥哥走出图书室,一个个游戏也不玩了,全部看向我和阿楠哥哥。

    之前问我阿楠哥哥是谁的那个孩子,显得最为惊讶,他大概没有想到,阿楠哥哥会以这样的方式出现在他的眼前。

    上课铃很快响起。这节课上体育的两个班的学生已经在操场上站好队,只不过他们没有等来熟悉的吴校长,而是等到了一个陌生的面孔。

    阿楠哥哥坐在一群孩子们面前,显得有些紧张。他拉了拉我的手,示意我替他完成这段开场白。

    我向孩子们介绍起阿楠哥哥来。

    “同学们,这位是洛老师,接下来的体育课,就由洛老师给我们上了。”

    我的话音刚落,就听到队伍里有小声说话的声音:“他教我们体育吗……”

    班上年龄最小的孩子壮着胆子举手:“程老师,这个洛老师为什么是坐着的?”

    我看了一眼阿楠哥哥,他左手安安静静地放在左腿上,可右手死死地攥着盖毯的一角,就好像下一秒有人会去抢走那块盖毯似的。

    我见他似乎没有开口的意思,便准备替他回答,结果下一秒,他开口了。

    “我走不了路,不过我有轮椅代步。同学们,体育课,不只是可以跑步,还可以学很多别的知识。”

    队伍里又有了交头接耳的声音,我刚想制止,就听阿楠哥哥说,“同学们,我们要开始上课了哦!”

    下面原本有些吵闹的学生瞬间安静下来,准备上体育课。

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