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天马行空的艺术家们来了之后。
爱思考的哲学家们也来了。
喜欢探索大自然的科学家们也来了。
毕竟鸡娃国一时间多了那么多新奇的东西，巨大的冲击下，大家原有的思维框架都不够用了，让大家不由开始思考——
我是谁？
我从哪里来？
要到哪里去？
我为什么出生？
为什么我是我，我不是他，也不是她？
为什么我不是一块石头，不是一只鸟，而偏偏是一个人？
为什么我不吃饭就会饿死？
我怎么突然存在在这个世界了？
我之前不存在吗？
我死了去哪里？
为什么牛和羊喜欢吃草，我却不喜欢呢？我和牛和羊有什么本质区别吗？
为什么鸟可以飞，我却不能飞？而且鸟明明也有脚，它怎么知道自己会飞，为什么它不用脚走路呢？
睡觉的时候人去哪里了？做梦的时候感觉也很真实，痛觉也有，视觉也有，可明明是闭着眼的啊？难道不用眼睛也可以看见吗？
一朵花的存在只因为被看见才存在吗？那不看见的时候这朵花还会不会存在呢？
我真的存在吗？我怎么知道自己存在，是因为可以看见，可以触摸，能用五官感受这个世界吗？
那要是看不见了，听不见了，摸不着了，没有四肢了，还怎么知道自己存在呢？
为何夏天的食物总是容易坏？明明没有看到什么虫子，难道还有什么看不见的细小虫子没有被发现吗？
猴子怎么和人长得那么像？是和人有什么关系吗？可猴子为什么不像人一样有语言，会制作各种东西呢？
为何感觉哪里都看得到月亮，感觉月亮在跟着自己走呢？月亮是怎么来的呢？它也是一种活的生灵吗？
那怎么样才能飞到月亮上呢，要嫦娥吃的那种丹药吗？嫦娥、女娲、夸父、盘古那些神话故事人物是否都存在过呢？
为何舌头可以分辨出各种味道，为什么鼻子可以闻到花香，但眼睛闻不到，只能看？不都是肉吗？
越来越多的孩子不停地发出各种疑问，他们的父母和夫子也无法解答。
“为何人眼睛是两只不是四只？”
“本来就这样啊，没有为什么，自古以来人就是两只眼睛。”
“什么叫本来就是这样？总有原因吧？”
“没有原因啊。”
孩子们乐开了花：“夫子不知道，夫子是大笨蛋！”
夫子脸红得不行，书里也没写过这些啊，以前也没有人质疑过啊，他怎么可能知道嘛。
越来越多孩子不停琢磨着这世间所有的事物，想要摸索出世界运行的规则。
呼吸的时候到底在吸什么？呼出来的气和吸进去的一样吗？如果都一样那还吸个什么劲？
脑袋就是一团肉，人的记忆放在哪里？胎儿在母亲肚子的时候究竟是怎么生长的？
既然这世界上有那么多人，凭什么我没有投胎成国王的孩子？如果自己一出生就家财万贯，那不是很好吗？
为何金子值钱，石头不值钱，这是谁规定的？
为何男女有那么多差异？非要男女结合才能繁衍后代，为什么不可以是同性别呢？
如果我是我的父母生的，我的父母是他们的父母生的，父母的父母的父母的父母的父母是从哪里来的？总有一个是最先产生的吧？
为何长期在海上打渔的人会得一种奇怪的病，一吃蔬菜就会好？蔬菜里有什么肉类没有的东西吗？
为何人刚出生不能像牛羊一样马上能跑能跳？要一岁才能走路，如果是在野外，那岂不是无法逃避天敌？
为何吃了还要拉出来，又臭又麻烦，能不能不拉？
为何血是红色的，而奶水是白色的？明明都是人体里的啊。
为何人要睡觉，不睡不行吗？这样好浪费时间啊，1\/3的时间都在睡觉中度过。
为何剪头发和剪指甲不会痛，而其他部位都会痛？明明都是人体的一部分啊。
为何水可以扑灭火？火为什么发光发热，为什么有些东西可以燃烧，有些又不能？
为何闪电和雷声没有一起出现？明明已经看见闪电了，却隔一段时间才听到雷声，闪电是怎么产生的，是雷公和电母吗？那为什么没有看见雷公和电母呢？是他们隐身了吗？
乌龟的龟壳会和乌龟一起长大吗？为什么人没有壳呢，这样就不用费劲建造房子了。
每个人看到的颜色是一样的吗？有没有可能有些人看到的绿色其实别人看起来是红色？每个人看到的范围是一样的吗？
有没有人能看到别人看不到的东西？
是我思故我在，还是我在故我思呢？思维和想法是一种存在的东西吗？如果我死了就马上不会思考了吗？灵魂存在吗？可以寄托在其他物体之上吗？
为何动物有保暖的皮毛，而人光溜溜的却需要穿衣服？
先有蛋还是先有鸡？
烧开水的时候，壶盖会被掀起来，能不能用来……
书只能手抄，有没有一种更简单的方式？
给国王炼长生不死药，怎么炼着炼着爆炸了？
手上的铁棒怎么莫名其妙总是被一种黑色的石头吸引？
龙存在吗？
神存在吗？
鬼存在吗？
既然人终究会死，那活着的意义是什么？
还有那么多疑问没有答案，鸡娃国的孩子们开始不满足现有的知识体系，毕竟问夫子夫子什么都答不上来，他们逐渐开始打开自己的思维限制，走出书屋，走出书本，开始了对世界的探索……
而鸡娃国之所以能进步得那么快，都少不了日月国国王的推波助澜——
他假扮成普通夫子的模样在鸡娃国教孩子们认识世界，他可比那些夫子懂的多得多了，而且对孩子们五花八门的问题从不否认，引导孩子们自己思考。
他想这样应该能帮到鸡娃国吧，虽然说可能很慢，但教育不就是一棵树推动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂推动另一个灵魂吗？
他教的学生也会教其他学生的，一切都会慢慢改变的。
天马行空的艺术家们来了之后。
爱思考的哲学家们也来了。
喜欢探索大自然的科学家们也来了。
毕竟鸡娃国一时间多了那么多新奇的东西，巨大的冲击下，大家原有的思维框架都不够用了，让大家不由开始思考——
我是谁？
我从哪里来？
要到哪里去？
我为什么出生？
为什么我是我，我不是他，也不是她？
为什么我不是一块石头，不是一只鸟，而偏偏是一个人？
为什么我不吃饭就会饿死？
我怎么突然存在在这个世界了？
我之前不存在吗？
我死了去哪里？
为什么牛和羊喜欢吃草，我却不喜欢呢？我和牛和羊有什么本质区别吗？
为什么鸟可以飞，我却不能飞？而且鸟明明也有脚，它怎么知道自己会飞，为什么它不用脚走路呢？
睡觉的时候人去哪里了？做梦的时候感觉也很真实，痛觉也有，视觉也有，可明明是闭着眼的啊？难道不用眼睛也可以看见吗？
一朵花的存在只因为被看见才存在吗？那不看见的时候这朵花还会不会存在呢？
我真的存在吗？我怎么知道自己存在，是因为可以看见，可以触摸，能用五官感受这个世界吗？
那要是看不见了，听不见了，摸不着了，没有四肢了，还怎么知道自己存在呢？
为何夏天的食物总是容易坏？明明没有看到什么虫子，难道还有什么看不见的细小虫子没有被发现吗？
猴子怎么和人长得那么像？是和人有什么关系吗？可猴子为什么不像人一样有语言，会制作各种东西呢？
为何感觉哪里都看得到月亮，感觉月亮在跟着自己走呢？月亮是怎么来的呢？它也是一种活的生灵吗？
那怎么样才能飞到月亮上呢，要嫦娥吃的那种丹药吗？嫦娥、女娲、夸父、盘古那些神话故事人物是否都存在过呢？
为何舌头可以分辨出各种味道，为什么鼻子可以闻到花香，但眼睛闻不到，只能看？不都是肉吗？
越来越多的孩子不停地发出各种疑问，他们的父母和夫子也无法解答。
“为何人眼睛是两只不是四只？”
“本来就这样啊，没有为什么，自古以来人就是两只眼睛。”
“什么叫本来就是这样？总有原因吧？”
“没有原因啊。”
孩子们乐开了花：“夫子不知道，夫子是大笨蛋！”
夫子脸红得不行，书里也没写过这些啊，以前也没有人质疑过啊，他怎么可能知道嘛。
越来越多孩子不停琢磨着这世间所有的事物，想要摸索出世界运行的规则。
呼吸的时候到底在吸什么？呼出来的气和吸进去的一样吗？如果都一样那还吸个什么劲？
脑袋就是一团肉，人的记忆放在哪里？胎儿在母亲肚子的时候究竟是怎么生长的？
既然这世界上有那么多人，凭什么我没有投胎成国王的孩子？如果自己一出生就家财万贯，那不是很好吗？
为何金子值钱，石头不值钱，这是谁规定的？
为何男女有那么多差异？非要男女结合才能繁衍后代，为什么不可以是同性别呢？
如果我是我的父母生的，我的父母是他们的父母生的，父母的父母的父母的父母的父母是从哪里来的？总有一个是最先产生的吧？
为何长期在海上打渔的人会得一种奇怪的病，一吃蔬菜就会好？蔬菜里有什么肉类没有的东西吗？
为何人刚出生不能像牛羊一样马上能跑能跳？要一岁才能走路，如果是在野外，那岂不是无法逃避天敌？
为何吃了还要拉出来，又臭又麻烦，能不能不拉？
为何血是红色的，而奶水是白色的？明明都是人体里的啊。
为何人要睡觉，不睡不行吗？这样好浪费时间啊，1\/3的时间都在睡觉中度过。
为何剪头发和剪指甲不会痛，而其他部位都会痛？明明都是人体的一部分啊。
为何水可以扑灭火？火为什么发光发热，为什么有些东西可以燃烧，有些又不能？
为何闪电和雷声没有一起出现？明明已经看见闪电了，却隔一段时间才听到雷声，闪电是怎么产生的，是雷公和电母吗？那为什么没有看见雷公和电母呢？是他们隐身了吗？
乌龟的龟壳会和乌龟一起长大吗？为什么人没有壳呢，这样就不用费劲建造房子了。
每个人看到的颜色是一样的吗？有没有可能有些人看到的绿色其实别人看起来是红色？每个人看到的范围是一样的吗？
有没有人能看到别人看不到的东西？
是我思故我在，还是我在故我思呢？思维和想法是一种存在的东西吗？如果我死了就马上不会思考了吗？灵魂存在吗？可以寄托在其他物体之上吗？
为何动物有保暖的皮毛，而人光溜溜的却需要穿衣服？
先有蛋还是先有鸡？
烧开水的时候，壶盖会被掀起来，能不能用来……
书只能手抄，有没有一种更简单的方式？
给国王炼长生不死药，怎么炼着炼着爆炸了？
手上的铁棒怎么莫名其妙总是被一种黑色的石头吸引？
龙存在吗？
神存在吗？
鬼存在吗？
既然人终究会死，那活着的意义是什么？
还有那么多疑问没有答案，鸡娃国的孩子们开始不满足现有的知识体系，毕竟问夫子夫子什么都答不上来，他们逐渐开始打开自己的思维限制，走出书屋，走出书本，开始了对世界的探索……
而鸡娃国之所以能进步得那么快，都少不了日月国国王的推波助澜——
他假扮成普通夫子的模样在鸡娃国教孩子们认识世界，他可比那些夫子懂的多得多了，而且对孩子们五花八门的问题从不否认，引导孩子们自己思考。
他想这样应该能帮到鸡娃国吧，虽然说可能很慢，但教育不就是一棵树推动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂推动另一个灵魂吗？
他教的学生也会教其他学生的，一切都会慢慢改变的。