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【09:24】
算是大课间的一个阶段性总结
首先早上起的很晚，六点四十才自然醒。昨天晚上原来计划补完世界观，结果由于自己太不积极，插上手机充电之后就直接睡着了。
早上来到教室之后，由于昨晚，有明确的计划，很快做好了学习的准备，但是一直在分心，到早读了还没有真正写东西。早读最后几分钟睡了，因为一直在分心想其他东西，想其他东西就容易困。
第一节数学课几乎相当于睡了，困倒是不困，就是一直在想其他东西，而且是毫无意义的分心，事后想看看有什么值得记录的灵感，发现完全没有。第一节课下课之后睡了，因为数学课使我产生了错觉觉得我很困，这没有经过充分的判断。
第二节生物课一开始我的状态很不好，有点被骂了，心态不好，而且计划一直被打断导致我根本不知道该做什么。后来重新做计划好之后已经过去半节课，今天的学习终于进入正常轨道。
总结留给晚上，现在只是记录。
【09:29】
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算是大课间的一个阶段性总结
首先早上起的很晚，六点四十才自然醒。昨天晚上原来计划补完世界观，结果由于自己太不积极，插上手机充电之后就直接睡着了。
早上来到教室之后，由于昨晚，有明确的计划，很快做好了学习的准备，但是一直在分心，到早读了还没有真正写东西。早读最后几分钟睡了，因为一直在分心想其他东西，想其他东西就容易困。
第一节数学课几乎相当于睡了，困倒是不困，就是一直在想其他东西，而且是毫无意义的分心，事后想看看有什么值得记录的灵感，发现完全没有。第一节课下课之后睡了，因为数学课使我产生了错觉觉得我很困，这没有经过充分的判断。
第二节生物课一开始我的状态很不好，有点被骂了，心态不好，而且计划一直被打断导致我根本不知道该做什么。后来重新做计划好之后已经过去半节课，今天的学习终于进入正常轨道。
总结留给晚上，现在只是记录。
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