第四章 五周,国庆节,假期最后一天
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2021.10.9
昨天是10月8日,因为学校把上课时间重新调整了一下,这个周日继续上课,所以昨天是假期的最后一天。
按说,这个假期,前面七天都非常顺畅,尽管也有些小争论,但是,就在这最后一天,终于还是爆发了一次比较激烈的冲突。
不完美才能有所提升嘛,我只有这么想了。
头一天中午,儿子很高兴地告诉我说学校里有篮球练习,因为之后六七八高中联队和小学家长有机场友谊赛要打,所以在假期最后几天有一次练习,地点在学校小学部。
小学部离高中部八丈远,坐公交地铁三个多小时。如此之远,也挡不住超级喜欢比赛的儿子,于是他要去。我同意了,何况他还保证说第二天,也就是假期最后一天把剩下的作业都做完。我还提出,晚上要把房间里收拾干净,当时兴奋的他应该是什么都会答应的。不过呢,收拾房间是我们之前的约定,当然要执行。
结果,篮球练习当然没得说,很顺利,儿子还帮同学拿了他们定的比赛服装。听说人没到几个,但儿子说很累但是很高兴。整个过程他兴冲冲地赶去,又赶回,路上七个小时的路程,去那里三个小时的训练,再加上吃饭,十二个小时就过去了。从中午十二点半走,晚上十一点多才回。
好吧,自己愿意的,自己热爱的,我支持!
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可想而知,困难就在第二天。
第一个是作业,估计是还有很多没有做完。一种是“你帮我洗碗吧,我去写作业。”我还是帮他洗了,但是告诉他下不为例;一种是说话口气中带来了很多不耐烦。“你别说了,我还有很多作业没做。”然后就引发出很多东西。比如,我在辅导他的英语作业的时候,我常常会对他讲清楚为什么这么做,这时候他就不耐烦了,“别说了,都来不及做了”等等的,于是我就发现没有安排好带来了的很多问题。
于是就迎来了一个爆发点,因为我坐在他的床上,发现我不小心做在了他的主课本页上。其实是他有乱放东西的习惯,把东西放得到处都是。
于是他生气了,“你把我主课本都做折了”。
我说“对不起,我没看到。我帮你压一下吧”。
他说“根本压不好”。
我说“我试试,也许可以”,于是就把那一页纸压在了重物下面。
然后我就离开了他的房间,我知道,现在在情绪上,无法继续工作。
过了好长的时间,儿子说可以继续了。
我进入他的房间,说“儿子,妈妈是不小心坐到你的主课本页上的,我不是有意的。对不起,但是你把东西摊得到处都是,我没有地方坐呀。”
他说“你可以坐凳子呀。你自己去拿个凳子吧!”
于是我去拿了凳子,突然意识到什么,于是边放边对儿子说“凳子应该你帮我拿呀,现在是你要问我题目。”
儿子说“那本来这些凳子都在我房间里的呀。”(这时,能够感觉到他的情绪。后来我发现,一旦他有了情绪,就开始蛮不讲理了。)
我说“在你房间里,是的,我们刚来的时候,就是放在你的房间里的,但是这是大家的凳子。”
“好吧”回答地不情不愿,“算了,我不让你帮我了。”
“好的”,我回答,然后离开了。
第二个事情就是收拾房间的事。
我告诉儿子说,今天要把房间收拾好。
儿子开始和我赖皮,说只答应了收拾床铺,没有答应收拾房间。
我再三和他强调说,我们之前约定好的,在每周上学之前,要把房间收拾好。
他和我赖皮,说反正我就只收拾床铺。
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于是冲突开始升级了!
儿子把门关上了,我想要和他说清楚这两件事情,于是让他打开门。
他说“我不开,我不想听你说!”
我说“我就说两句话,说完就走!”
他说“我不开,你到时候又赖着不肯走。”(以前有过多次,在冲突之中,他让我离开他的房间,我没有离开的情况。)
我说“我不会,说完我就走。”
这么来回了好多趟,都是同样的话。
然后是我说他可以计时,我说完就走。
他说“你就在门外说”。
我说“请你开门,我就说两句话,说完就走。”
又是来回了好多趟,也是同样的话。
再发展成我说“需要一分钟,说完两句话就走”。
他说“如果一分钟就在门外说,如果半分钟就开门。”
又是来回了好多趟,还是同样的话。
不知道为什么,整个过程中我并不是很生气,就是想和他说清楚。
我知道他在和我拉锯战,前面一次拉锯是表示他不愿意听我啰嗦,不愿意听我说重复的话,我理解;后面的拉锯是作为越来越有主意的他想按照他的意见办,不想按父母的来,我也理解。但是今天我就要和你争到底。
最后,终于开了门,他和我都设定了一分钟的定时。
开门之后,他先说了一大堆,说什么我总是赖着不走等等,说了三十多秒钟。
然后我等他说完,我就对他说了两句话:“对你的要求就是完成作业,在离开家去上学之前要把你的房间整理好。就是这两句,我走了。”
然后看了下时间,“还有时间,还有十秒钟的时间,拜拜!”
然后他把门反锁上,表示他的不高兴。
我对他的锁门也有点不高兴。
---------------------------------------------------------------------------------------------------然后呢,就是我正常地做饭,他自己在房间里收拾东西。
隔了一段时间,他出来说“我今天去学校。”(原本说肯定第二天才走的。)我说“行啊。”没想太多。
后来,儿子主动说了,原来是同寝室有个同学也去,他向我儿子问作业来着,所以儿子想和他一起讨论。然后儿子和我说“我要和同学一起做作业,同学比妈妈教的好。”我笑着说“那当然啦,虽然妈妈理解你,但也没办法真的把我变成十四十五岁,像同学那么对你呀。”儿子笑着,感觉之前的事情已经过去了。
到了儿子打算走的时候,我走到他的房间,看到整个房间还好,看得出他整理过了。然后我告诉他要把臭袜子放到厕所里,不能乱丢在地上;我也帮他捡了捡垃圾;我让他扫地,他不肯,最后答应下周回来肯定扫一次。
我说等会儿垃圾要倒,儿子说,那你帮我把箱子和书包拿下去,我拿垃圾。我说,你自己拿吧,需要就跑两趟。他说,我不,那我把垃圾放在走廊里,回来再倒。我说那不行。
然后,我说,上次我有很多快递,让你帮忙拿的,你也不帮忙,也让我拿两次的呀。他说,因为当时我生气了,谁生气了还能帮忙做事情。你的意思是我没有帮你做事情了,下回我一点都不帮了。我说,没有,我只是说这一次你没帮忙,没说你没帮我做事情。你现在告诉我是因为当时生气了,就行了。
然后,我把家里的垃圾也一起拿下去倒了,并且帮助儿子拿了一些东西,他自己也主动拿了一包垃圾,我们两个合作把垃圾倒了,然后他就准备去上学了。
走之前,儿子又想起什么,和我又商量了一会儿,整个过程倒是非常的顺畅,最后就背着包拉着箱子走了,主动和我高兴地“拜拜”!
这就是最后一天的斗争。
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写到这里,我自己都发现我挺啰嗦的,也确实在儿子小的时候非常多的说教。
所以,到了他青春期,这些说教都变本加厉地还给了我自己。
想到昨天,儿子说到外公太能说理了,简直很害怕。我说我也很害怕,我也不愿意听。儿子说,所以妈妈你也挺能说教的。我笑着说,是啊,所以我以前的家庭环境就是这样,你也要理解我呀。儿子说,可我可不想再把这个传下去了。
所以,还是教育的原因,我的爸爸这么教育了我,而且把他的方式传给了我,我就这么教育了我儿子,好在我能有所意识,开始有所改变。我儿子,当然也被我教育了,当然也会用同样的方式,但是,我相信儿子会更有意识,会改变得更多一些。也许,这么一代一代,说教得会越来越少,理解会越来越多的。
因此,从我自己开始改变!
2021.10.9
昨天是10月8日,因为学校把上课时间重新调整了一下,这个周日继续上课,所以昨天是假期的最后一天。
按说,这个假期,前面七天都非常顺畅,尽管也有些小争论,但是,就在这最后一天,终于还是爆发了一次比较激烈的冲突。
不完美才能有所提升嘛,我只有这么想了。
头一天中午,儿子很高兴地告诉我说学校里有篮球练习,因为之后六七八高中联队和小学家长有机场友谊赛要打,所以在假期最后几天有一次练习,地点在学校小学部。
小学部离高中部八丈远,坐公交地铁三个多小时。如此之远,也挡不住超级喜欢比赛的儿子,于是他要去。我同意了,何况他还保证说第二天,也就是假期最后一天把剩下的作业都做完。我还提出,晚上要把房间里收拾干净,当时兴奋的他应该是什么都会答应的。不过呢,收拾房间是我们之前的约定,当然要执行。
结果,篮球练习当然没得说,很顺利,儿子还帮同学拿了他们定的比赛服装。听说人没到几个,但儿子说很累但是很高兴。整个过程他兴冲冲地赶去,又赶回,路上七个小时的路程,去那里三个小时的训练,再加上吃饭,十二个小时就过去了。从中午十二点半走,晚上十一点多才回。
好吧,自己愿意的,自己热爱的,我支持!
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可想而知,困难就在第二天。
第一个是作业,估计是还有很多没有做完。一种是“你帮我洗碗吧,我去写作业。”我还是帮他洗了,但是告诉他下不为例;一种是说话口气中带来了很多不耐烦。“你别说了,我还有很多作业没做。”然后就引发出很多东西。比如,我在辅导他的英语作业的时候,我常常会对他讲清楚为什么这么做,这时候他就不耐烦了,“别说了,都来不及做了”等等的,于是我就发现没有安排好带来了的很多问题。
于是就迎来了一个爆发点,因为我坐在他的床上,发现我不小心做在了他的主课本页上。其实是他有乱放东西的习惯,把东西放得到处都是。
于是他生气了,“你把我主课本都做折了”。
我说“对不起,我没看到。我帮你压一下吧”。
他说“根本压不好”。
我说“我试试,也许可以”,于是就把那一页纸压在了重物下面。
然后我就离开了他的房间,我知道,现在在情绪上,无法继续工作。
过了好长的时间,儿子说可以继续了。
我进入他的房间,说“儿子,妈妈是不小心坐到你的主课本页上的,我不是有意的。对不起,但是你把东西摊得到处都是,我没有地方坐呀。”
他说“你可以坐凳子呀。你自己去拿个凳子吧!”
于是我去拿了凳子,突然意识到什么,于是边放边对儿子说“凳子应该你帮我拿呀,现在是你要问我题目。”
儿子说“那本来这些凳子都在我房间里的呀。”(这时,能够感觉到他的情绪。后来我发现,一旦他有了情绪,就开始蛮不讲理了。)
我说“在你房间里,是的,我们刚来的时候,就是放在你的房间里的,但是这是大家的凳子。”
“好吧”回答地不情不愿,“算了,我不让你帮我了。”
“好的”,我回答,然后离开了。
第二个事情就是收拾房间的事。
我告诉儿子说,今天要把房间收拾好。
儿子开始和我赖皮,说只答应了收拾床铺,没有答应收拾房间。
我再三和他强调说,我们之前约定好的,在每周上学之前,要把房间收拾好。
他和我赖皮,说反正我就只收拾床铺。
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于是冲突开始升级了!
儿子把门关上了,我想要和他说清楚这两件事情,于是让他打开门。
他说“我不开,我不想听你说!”
我说“我就说两句话,说完就走!”
他说“我不开,你到时候又赖着不肯走。”(以前有过多次,在冲突之中,他让我离开他的房间,我没有离开的情况。)
我说“我不会,说完我就走。”
这么来回了好多趟,都是同样的话。
然后是我说他可以计时,我说完就走。
他说“你就在门外说”。
我说“请你开门,我就说两句话,说完就走。”
又是来回了好多趟,也是同样的话。
再发展成我说“需要一分钟,说完两句话就走”。
他说“如果一分钟就在门外说,如果半分钟就开门。”
又是来回了好多趟,还是同样的话。
不知道为什么,整个过程中我并不是很生气,就是想和他说清楚。
我知道他在和我拉锯战,前面一次拉锯是表示他不愿意听我啰嗦,不愿意听我说重复的话,我理解;后面的拉锯是作为越来越有主意的他想按照他的意见办,不想按父母的来,我也理解。但是今天我就要和你争到底。
最后,终于开了门,他和我都设定了一分钟的定时。
开门之后,他先说了一大堆,说什么我总是赖着不走等等,说了三十多秒钟。
然后我等他说完,我就对他说了两句话:“对你的要求就是完成作业,在离开家去上学之前要把你的房间整理好。就是这两句,我走了。”
然后看了下时间,“还有时间,还有十秒钟的时间,拜拜!”
然后他把门反锁上,表示他的不高兴。
我对他的锁门也有点不高兴。
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隔了一段时间,他出来说“我今天去学校。”(原本说肯定第二天才走的。)我说“行啊。”没想太多。
后来,儿子主动说了,原来是同寝室有个同学也去,他向我儿子问作业来着,所以儿子想和他一起讨论。然后儿子和我说“我要和同学一起做作业,同学比妈妈教的好。”我笑着说“那当然啦,虽然妈妈理解你,但也没办法真的把我变成十四十五岁,像同学那么对你呀。”儿子笑着,感觉之前的事情已经过去了。
到了儿子打算走的时候,我走到他的房间,看到整个房间还好,看得出他整理过了。然后我告诉他要把臭袜子放到厕所里,不能乱丢在地上;我也帮他捡了捡垃圾;我让他扫地,他不肯,最后答应下周回来肯定扫一次。
我说等会儿垃圾要倒,儿子说,那你帮我把箱子和书包拿下去,我拿垃圾。我说,你自己拿吧,需要就跑两趟。他说,我不,那我把垃圾放在走廊里,回来再倒。我说那不行。
然后,我说,上次我有很多快递,让你帮忙拿的,你也不帮忙,也让我拿两次的呀。他说,因为当时我生气了,谁生气了还能帮忙做事情。你的意思是我没有帮你做事情了,下回我一点都不帮了。我说,没有,我只是说这一次你没帮忙,没说你没帮我做事情。你现在告诉我是因为当时生气了,就行了。
然后,我把家里的垃圾也一起拿下去倒了,并且帮助儿子拿了一些东西,他自己也主动拿了一包垃圾,我们两个合作把垃圾倒了,然后他就准备去上学了。
走之前,儿子又想起什么,和我又商量了一会儿,整个过程倒是非常的顺畅,最后就背着包拉着箱子走了,主动和我高兴地“拜拜”!
这就是最后一天的斗争。
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写到这里,我自己都发现我挺啰嗦的,也确实在儿子小的时候非常多的说教。
所以,到了他青春期,这些说教都变本加厉地还给了我自己。
想到昨天,儿子说到外公太能说理了,简直很害怕。我说我也很害怕,我也不愿意听。儿子说,所以妈妈你也挺能说教的。我笑着说,是啊,所以我以前的家庭环境就是这样,你也要理解我呀。儿子说,可我可不想再把这个传下去了。
所以,还是教育的原因,我的爸爸这么教育了我,而且把他的方式传给了我,我就这么教育了我儿子,好在我能有所意识,开始有所改变。我儿子,当然也被我教育了,当然也会用同样的方式,但是,我相信儿子会更有意识,会改变得更多一些。也许,这么一代一代,说教得会越来越少,理解会越来越多的。
因此,从我自己开始改变!