第四章 五周，国庆节，不愉快
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2021.10.4
在上两周的学习生活中，有没有不愉快的声音呢？有！
我看了老师发给家长的教学日志，其中有一条：请通知xx，YY，ZZ同学补交两篇札记，内容自定。其中的ZZ便是我儿子！
于是，等到儿子回到家，我告诉他说，我收到某老师的信息，说你要补两篇札记。
儿子立刻说“拜拜”，意思是我不要说了，最近当他不让我说话时，就说“拜拜”。
我准备再说，他“拜拜”“拜拜”个不停。
在“拜拜”的枪林弹雨之中，我终于说出来了，“我”“已经”“把”“老师”“的话”“带到”！
哇塞，真不容易！
然后我就离开他的房间了。
然后，就听到他说“该死的某某老师”！
好吧，我不知道发生了什么，为何他不愿意做，老师是如何和他说的。
但是，目前我的应对就是我不管了，让老师去管吧！我也不想再去催他，反正他不做，他自己就承担后果吧。
第二天，我听到他在自言自语，“我还要做两篇讨厌的札记”，好吧，自己知道就行！
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儿子早上突然醒来，说，我听到有人说话，我就要醒，我睡不踏实。
后来，我就问他，为什么。
他说，要早点起来，才有早饭吃。
然后他告诉我他有一次七点二十才起来，没有早饭吃了。
他说的时候，我没有感受到他有一丝丝的难过和伤心，也许已经过了吧。
但是，对于爱吃的他来说，想必那一天早上应该也是一段难熬的时间吧！
以前在家里，我常说“早起的鸟儿有虫吃！”
我儿子就会对上一句“晚起的鸟儿有汉堡吃！”
好吧，这次，晚起的鸟儿只好饿上几个小时。
从那时起，晚起的鸟儿只好早起了！
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儿子还反应说在学校宿舍睡不踏实，他说他也不知道，就是没有家里睡得好。
同学们太吵？活动太多？还是啥？
他说早上总是眼睛睁不开。
然后自己说可能是上课比较辛苦吧。
后来，他说同学们都很晚睡觉，要到11点。
我很好奇地问，你们不是要熄灯么？
熄灯后还有别的灯。
还有他们会轮流洗衣服，九点钟左右才都回到宿舍，因为有的还要练琴什么的。孩子们轮流洗澡，轮流洗衣服。他们宿舍有个洗衣机，一个孩子洗衣服一锅二十六分钟，四个孩子，可不要一个半小时么？我问，为何你们不可以几个人的放在一起洗？答曰不知道。
然后还有室友有时候要到别的宿舍串门，玩三国杀什么的。
好吧，这么一搞不晚睡觉才怪。
好吧，自己去体验吧。
真的不舒服，自己会调整的。
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今天辅导儿子做英语，老师布置了假期十几篇要做。
好在没有抱怨，不像七年级时天天恨死英语了！
我当然要支持了。
做着做着，儿子问，为啥要做这些练习？
我说，要看看你会不会呀，不会的多练习，就会了呀。
他继续问，那会做了，就不做这么多了吗？
我说，你会做了，你做得自然就快了，这就不多了。
他然后问，老师为啥布置这么多？
我说，基本上都是小学学过的，现在就是复习。
做了一个练习，儿子连连嚷嚷头疼。
还问我，你曾经有过这样的经历吗？看到这些题目就头疼？
还说，也许是我不会吧，所以我挺头疼的，想睡觉。
我说，有过呀，要不休息一会儿吧？
他说，休息十分钟，我想睡会儿，但我担心等会儿就睡着了不想起来了。
我说，没关系，那就睡呗。
果然，一睡就睡着了，不想起来了。
一二个小时之后，他开了门，“妈妈，几点了？我睡着了，我还想睡。”
我说“你要是能一觉睡到天亮就睡吧，如果不行，现在就起来吧。作业可以明天再做。”
儿子说“你明天有空么？”
嗯，还惦记着我有没有空帮他。
“有啊，和今天一样的时间。”
于是，他就去睡觉了，一直到天明！
也许真的是要补觉呢，上学累得很！
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我不知道，是不是初三的孩子体验住宿太早，如果老师不能很好管控节奏的话？也许吧！但九年级的孩子们都是第一次住宿，都挺新奇的，玩就玩玩吧，后来自己就知道调整了的。
另外，我看过老师每周反馈的学习内容，对于我儿子以前小学初中的学习来讲，简直是强度大了太多了，我看到他们的内容很多，作业也挺多的。
而且，我觉得就算对比公立学校来说，那也很多。公立学校主要就是练习，但他们学校除了一部分练习之外，还有很多其他内容，各种形式的。
嗯，也挺好，高中就是不一样的，高中就是很丰富多彩的，高中就是要付出很多时间和精力的！
谁说学习不需要努力，从来都是！
2021.10.4
在上两周的学习生活中，有没有不愉快的声音呢？有！
我看了老师发给家长的教学日志，其中有一条：请通知xx，YY，ZZ同学补交两篇札记，内容自定。其中的ZZ便是我儿子！
于是，等到儿子回到家，我告诉他说，我收到某老师的信息，说你要补两篇札记。
儿子立刻说“拜拜”，意思是我不要说了，最近当他不让我说话时，就说“拜拜”。
我准备再说，他“拜拜”“拜拜”个不停。
在“拜拜”的枪林弹雨之中，我终于说出来了，“我”“已经”“把”“老师”“的话”“带到”！
哇塞，真不容易！
然后我就离开他的房间了。
然后，就听到他说“该死的某某老师”！
好吧，我不知道发生了什么，为何他不愿意做，老师是如何和他说的。
但是，目前我的应对就是我不管了，让老师去管吧！我也不想再去催他，反正他不做，他自己就承担后果吧。
第二天，我听到他在自言自语，“我还要做两篇讨厌的札记”，好吧，自己知道就行！
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儿子早上突然醒来，说，我听到有人说话，我就要醒，我睡不踏实。
后来，我就问他，为什么。
他说，要早点起来，才有早饭吃。
然后他告诉我他有一次七点二十才起来，没有早饭吃了。
他说的时候，我没有感受到他有一丝丝的难过和伤心，也许已经过了吧。
但是，对于爱吃的他来说，想必那一天早上应该也是一段难熬的时间吧！
以前在家里，我常说“早起的鸟儿有虫吃！”
我儿子就会对上一句“晚起的鸟儿有汉堡吃！”
好吧，这次，晚起的鸟儿只好饿上几个小时。
从那时起，晚起的鸟儿只好早起了！
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儿子还反应说在学校宿舍睡不踏实，他说他也不知道，就是没有家里睡得好。
同学们太吵？活动太多？还是啥？
他说早上总是眼睛睁不开。
然后自己说可能是上课比较辛苦吧。
后来，他说同学们都很晚睡觉，要到11点。
我很好奇地问，你们不是要熄灯么？
熄灯后还有别的灯。
还有他们会轮流洗衣服，九点钟左右才都回到宿舍，因为有的还要练琴什么的。孩子们轮流洗澡，轮流洗衣服。他们宿舍有个洗衣机，一个孩子洗衣服一锅二十六分钟，四个孩子，可不要一个半小时么？我问，为何你们不可以几个人的放在一起洗？答曰不知道。
然后还有室友有时候要到别的宿舍串门，玩三国杀什么的。
好吧，这么一搞不晚睡觉才怪。
好吧，自己去体验吧。
真的不舒服，自己会调整的。
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今天辅导儿子做英语，老师布置了假期十几篇要做。
好在没有抱怨，不像七年级时天天恨死英语了！
我当然要支持了。
做着做着，儿子问，为啥要做这些练习？
我说，要看看你会不会呀，不会的多练习，就会了呀。
他继续问，那会做了，就不做这么多了吗？
我说，你会做了，你做得自然就快了，这就不多了。
他然后问，老师为啥布置这么多？
我说，基本上都是小学学过的，现在就是复习。
做了一个练习，儿子连连嚷嚷头疼。
还问我，你曾经有过这样的经历吗？看到这些题目就头疼？
还说，也许是我不会吧，所以我挺头疼的，想睡觉。
我说，有过呀，要不休息一会儿吧？
他说，休息十分钟，我想睡会儿，但我担心等会儿就睡着了不想起来了。
我说，没关系，那就睡呗。
果然，一睡就睡着了，不想起来了。
一二个小时之后，他开了门，“妈妈，几点了？我睡着了，我还想睡。”
我说“你要是能一觉睡到天亮就睡吧，如果不行，现在就起来吧。作业可以明天再做。”
儿子说“你明天有空么？”
嗯，还惦记着我有没有空帮他。
“有啊，和今天一样的时间。”
于是，他就去睡觉了，一直到天明！
也许真的是要补觉呢，上学累得很！
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我不知道，是不是初三的孩子体验住宿太早，如果老师不能很好管控节奏的话？也许吧！但九年级的孩子们都是第一次住宿，都挺新奇的，玩就玩玩吧，后来自己就知道调整了的。
另外，我看过老师每周反馈的学习内容，对于我儿子以前小学初中的学习来讲，简直是强度大了太多了，我看到他们的内容很多，作业也挺多的。
而且，我觉得就算对比公立学校来说，那也很多。公立学校主要就是练习，但他们学校除了一部分练习之外，还有很多其他内容，各种形式的。
嗯，也挺好，高中就是不一样的，高中就是很丰富多彩的，高中就是要付出很多时间和精力的！
谁说学习不需要努力，从来都是！